LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ON-LINE

Reconocimiento de los estilos de aprendizaje en cursos ofrecidos en línea.

Armando Lozano nos enfatiza el hecho de tener una mayor comprensión y alcance de las características de los estudiantes que deambulan en la educación en línea.

El saber reconocer sus estilos de aprendizaje, sus preferencias, tendencias e implicaciones así como la forma de poder medirlos; nos permitirá elaborar un mejor diseño del contexto educativo para asegurar el éxito del proceso de aprendizaje.

No hay persona que aprenda de la misma forma que otra. Estas diferencias, algunas muy sutiles, como lo indica Dunn y Dunn (1998), se relacionan y se reconocen con la manera en que cada persona se concentra, procesa, internaliza y retiene nueva información. A esto se le llama Estilo de Aprendizaje.

Para comprender mejor el estilo de cada persona, debemos hacer énfasis en dos conceptos: las Preferencias Personales (PP), realizadas en forma consciente y las Tendencias Personales (TP), inclinación natural e individual de forma inconsciente.

Dentro de las preferencias nos encontramos con:

Preferencias sensoriales (PS)
Preferencias ambientales (PA)
Preferencias gráfico-visuales (PGV)
Preferencias temporales (PT)
Preferencias sociológicas (PG)

Las PS están enmarcadas en la teoría del VARK (Visual-Auditivo-lectoescritura-Kinésico) y se refiere a la forma en que las personas prefieren recibir la información usando sus sentidos.
Las PA se relacionan con el hecho de considerar las condiciones ambientales (sonido, luz, temperatura), para aprender.

Las PGV contempla la influencia que tienen los mensajes escritos y visuales en la motivación por aprender. Ya sea por su calidez o por su efectividad.

Las PT toman en cuenta el factor de disponibilidad y la asincronidad de la persona para influir en su aprendizaje.

Las (PG) recalcan las habilidades sociales de la persona y la interacción con compañeros de equipo para trabajar en forma colaborativa o individual.

Las tendencias son enmarcadas en:

Tendencias de Organización (TO)
Tendencias de Percepción (TP)
Tendencias de Pensamiento (TT)

Las TO destaca el grado de organización de la información como un contribuyente para el desempeño por aprender.

Las TP se apoyan en el supuesto del efecto que causa el contexto en la percepción de la persona. Hay personas con dependencia directa de su contexto y otras que presentan una nula influencia del mismo.

Las TT se refiere a la forma en la persona resuelve sus problemas. Divergente cuando abre posibilidades de solución y Convergente apoyado en la lógica y la deducción para hallar la respuesta al problema.

Este escenario se ubica en la educación presencial, pero la educación a distancia no presenta la interacción cara-a-cara y considerar los estilos de aprendizaje para este contexto, aunque no es nuevo, si presenta nuevos retos.

Las propuestas de incrustar los estilos de aprendizaje en la educación basada en Web, se encaminan en ajustar las necesidades individuales en los procesos de aprendizaje en línea, generando actividades para conseguir el interés, la motivación y el espíritu de logro entre los estudiantes.

Los procedimientos con que se cuenta para identificar y medir los estilos de aprendizaje son: los inventarios, los test de tipo psicológico, las entrevistas personales, las entrevistas estructuradas y no estructuradas y el análisis de tareas.

Los estilos no son permanentes, son mutables con el tiempo pues son influenciables por los contextos al que son sometidos en el proceso de aprender.

Sin embargo, no debemos olvidar que el tipo de Conocimiento que se va a adquirir, influye grandemente para resaltar algunos estilos por aprender que otros. Esta predilección natural del objeto por aprender por ciertos estilos, se ve beneficiada por la facilidad de adquisición del mismo; independientemente de las tendencias innatas o preferencias personales que posea la persona.